PENGARUH KEGIATAN MUHASABAT AN-NAFS TERHADAP KEBIASAAN SALAT ZUHUR BERJAMAAH SISWA SMK MA’ARIF 1 KROYA

Pendidikan Islam pada era disrupsi menuntut pendekatan pembinaan yang tidak bersifat koersif atau memaksa, melainkan persuasif dan reflektif agar nilai-nilai keagamaan dapat terinternalisasi secara mendalam dalam diri peserta didik. Dalam konteks ini, pelaksanaan ibadah salat berjamaah di lingkungan sekolah seharusnya tidak hanya menjadi rutinitas formal yang dilakukan karena aturan lembaga pendidikan, tetapi juga tumbuh dari kesadaran batin dan tanggung jawab spiritual siswa sebagai seorang muslim. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk menumbuhkan kesadaran tersebut adalah kegiatan muhasabah an-nafs, yaitu proses refleksi diri yang mendorong individu untuk mengevaluasi kualitas iman, ibadah, dan perilaku sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan Muhasabat An-Nafsterhadap kebiasaan salat Zuhur berjamaah siswa di SMK Ma’arif 1 Kroya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket (kuesioner) kepada 323 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pelaksanaan Muhasabat An-Nafsberada pada
kategori sedang dengan nilai rata-rata 42,90, sedangkan kebiasaan salat Zuhur berjamaah siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 57,19. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa kegiatan Muhasabat An-Nafsmemiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kebiasaan salat Zuhur berjamaah siswa dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Kata Kunci: muhasabah an-nafs, salat Zuhur berjamaah, pembinaan spiritual, pendidikan Islam.