Ulwy Marom, NIM 1823221016 (2026) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS. S1 thesis, UNUGHA Cilacap.
Halaman Depan - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Bab 1 - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (588kB)
Bab 2 - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (602kB)
Bab 3 - Marom Ulwy.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (385kB) | Request a copy
Bab 4 - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (529kB) | Request a copy
Bab 5 - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (355kB)
Daftar Pustaka - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (251kB)
Daftar Lampiran - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (3MB)
Skripsi Full - Marom Ulwy.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (7MB) | Request a copy
Abstract
Mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) merupakan penggabungan materi baru dalam Kurikulum Merdeka yang menuntut kesiapan khusus dari tenaga pendidik. Penelitian di MI Ma'arif NU 01 Panisihan ini dilakukan karena adanya kebutuhan untuk mengevaluasi efektivitas transisi kurikulum dari K13 ke Kurikulum Merdeka. Di jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), perubahan ini mengharuskan guru
kelas 4 untuk menguasai materi IPAS yang komprehensif, dan juga menyelaraskannya dengan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin. Kondisi di lapangan menunjukkan adanya variasi dalam pemahaman guru mengenai penyusunan Modul Ajar dan metode pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran IPAS di kelas 4 MI Ma'arif NU 01 Panisihan,
mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta
menganalisis hasil capaian pembelajaran siswa setelah penerapan kurikulum tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di dalam kelas, wawancara mendalam dengan guru kelas 4 dan kepala madrasah, serta dokumentasi perangkat pembelajaran. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
MI Ma'arif NU 01 Panisihan telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran IPAS dengan kategori cukup baik. Guru telah menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan berbasis proyek yang meningkatkan rasa ingin tahu siswa. Kata Kunci: implementasi; kurikulum merdeka; pelajaran ipas
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keagamaan Islam > Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Minnati Umdatul Istiqomah NITK7700014404 |
| Date Deposited: | 13 Aug 2026 04:11 |
| Last Modified: | 13 Aug 2026 04:11 |
| URI: | http://repo.unugha.ac.id/id/eprint/535 |

