PENGARUH PROGRAM KONSELING INDIVIDU TERHADAP PENURUNAN TINGKAT BULLYING PADA SISWA

Program studi bimbingan dan konseling, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas nahdlatul ulama al ghazali cilacap. Perilaku bullying masih menjadi permasalahan yang cukup sering ditemukan di lingkungan sekolah dasar dan dapat berdampak pada perkembangan emosional, sosial, serta perilaku belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya pendampingan yang tepat untuk membantu siswa mengelola perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program konseling individu terhadap penurunan tingkat bullying pada siswa MI Al Manaar Ujung Manik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen melalui desain pretest–posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang memiliki kecenderungan perilaku bullying dan dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan layanan konseling individu sebanyak
enam kali pertemuan, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Instrumen penelitian berupa skala perilaku bullying yang mencakup bullying verbal, fisik, dan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kecenderungan penurunan tingkat perilaku bullying pada kelompok eksperimen setelah diberikan program konseling individu, namun secara statistik hasil tersebut belum menunjukkan pengaruh yang signifikan apabila dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini mengindikasikan bahwa program konseling individu belum memberikan perubahan yang bermakna secara statistik terhadap penurunan tingkat bullying, meskipun secara deskriptif menunjukkan arah perubahan yang positif. Dengan demikian, program konseling individu tetap memiliki potensi untuk diterapkan, namun memerlukan pengembangan lebih lanjut, baik dari segi durasi, intensitas layanan, maupun jumlah subjek penelitian agar hasil yang diperoleh lebih optimal. Kata Kunci: konseling individu, bullying, siswa sekolah dasar, perilaku social