DINAMIKA PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN TAHFIZH NURUL IHSAN JERUKLEGI

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan,penyesuaian, dan interaksi berkelanjutan antara metode, materi, guru, dan santri dalam kerangka tradisi pada pembelajaran kitab kuning di pesantren tah}fiz}. Pembelajaran kitab kuning di pesantren tah}fiz} memiliki karakteristik tersendiri karena harus berjalan berdampingan dengan program hafalan Al-Qur’an, sehingga diperlukan strategi yang mampu mempertahankan tradisi sekaligus menyesuaikan dengan fokus utama santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dinamika pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Tahfizh Nurul Ihsan Jeruklegi, serta factor pendukung dan penghambat adanya dinamika tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung pembelajaran kitab kuning meliputi kompetensi guru dalam kitab klasik, dukungan kelembagaan, serta motivasi sebagian santri. Faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu akibat padatnya program tah}fiz} dan sekolah formal, perbedaan kemampuan
bahasa Arab, serta minimnya referensi pendukung. Implikasi dari penelitian ini menegaskan perlunya integrasi kurikulum yang lebih terstruktur, penguatan pembinaan guru, dan metode pembelajaran adaptif sesuai karakteristik santri agar pembelajaran kitab kuning di pesantren tah}fiz} dapat berlangsung berkesinambungan. Kata Kunci: Dinamika, Kitab Kuning, Pondok Pesantren, Tahfiz, Metode Pengajaran.