PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGUKURAN SUDUT MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA KELAS V MI YA BAKII KESUGIHAN 02

Pembelajaran matematika sering dianggap sebagai kumpulan alat atau konsep yang sudah siap digunakan. Pandangan tersebut membuat guru cenderung langsung menjelaskan konsep beserta cara penerapannya kepada peserta didik. Akibatnya, proses pembelajaran menjadi berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif dalam kegiatan belajar. Kondisi ini dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa atau tidak tercapainya target pembelajaran yang telah ditetapkan . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V MI Ya BAKII Kesugihan 02 melalui
Pendekatan Matematika Realistik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data hasil penelitian diperoleh dari tes hasil belajar siswa, hasil observasi selama kegiatan pembelajaran
menggunakan lembar observasi aktivitas guru dalam menerapkan Pendekatan Matematika Realistik, lembar observasi keaktifan siswa, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas V MI YA BAKII Kesugihan 02 mengalami peningkatan. Hal ini didukung dengan penggunaan Pendekatan Matematika Realistik yang menekankan 8 aspek dengan memperhatikan keefektifan jumlah benda yang dianalisis dan waktu untuk pembelajaran. Peningkatan persentase hasil belajar siswa untuk setiap siklus, yaitu pada siklus I sebesar 69,44%, dan untuk siklus II sebesar 88,89%, sedangkan siswa yang mendapat nila dibawah KKTP 11,11%. Selain itu hasil rata-rata persentase lembar observasi keaktifan belajar matematika siswa untuk tiap siklus, yaitu pada siklus I sebesar 46,7% dan untuk siklus II sebesar 71,7%. Kata kunci: Hasil belajar matematika, Pendekatan Matematika Realistik