PERAN GURU DALAM PENDAMPINGAN BELAJAR AL-QUR'AN DENGAN METODE WAFA DI SD IT CITA MULIA KECAMATAN AJIBARANG KABUPATEN BANYUMAS

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam membantu siswa belajar Al-Qur'an dengan metode Wafa, tantangan yang dihadapi guru, dan faktor-faktor yang memengaruhi peran guru dalam meningkatkan kemampuan siswa. belajar Al-Qur'an di SD IT Cita Mulia Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian menunjukkan bahwa guru sangat penting dalam membantu orang belajar Al-Qur'an. Guru tidak hanya bertindak sebagai pendidik; mereka juga bertindak sebagai motivator, pembimbing spiritual, dan teladan dalam membangun karakter siswa melalui metode talaqi (simak-tiru-ulang). Keterbatasan waktu untuk bimbingan individual, perbedaan kemampuan siswa, dan kesulitan siswa untuk memahami kode koreksi non-verbal khas metode Wafa adalah beberapa kendala yang dihadapi guru. Meskipun demikian, guru tetap menjalankan proses pendampingan dengan kesabaran dan strategi yang adaptif.
Faktor-faktor yang memengaruhi peran guru termasuk kemampuan
dan penguasaan metode Wafa, pelatihan dan evaluasi yang
berkelanjutan, lingkungan sekolah yang mendukung nilai-nilai
religius, dan keteladanan guru dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kombinasi faktor-faktor ini, proses pembelajaran Al-Qur'an menjadi lebih bermakna dan efektif. Kata Kunci: Peran Guru, Metode Wafa, Pembelajaran Al-Qur’an, Talaqi, SD IT.