METODE MENGAJAR NABI MUHAMMAD SAW DALAM BUKU RASULULLAH SANG GURU KARYA SYEKH ABDUL FATTAH ABU GHUDDAH

Kajian ini dilatarbelakangi oleh semakin kompleksnya problematika pendidikan modern yang cenderung menjauh dari nilai-nilai filosofis dan spiritual, serta kurang memberikan perhatian pada aspek pembentukan karakter dan moral peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis library resear ch, yaitu penelitian yang bersumber dari berbagai literatur pustaka. Data utama diperoleh dari kitab Rasulullah Sang Guru karya Syekh Abdul Fattah Abu Ghuddah sebagai sumber primer, sedangkan sumber
sekunder meliputi buku, jurnal, dan karya ilmiah lain yang relevan dengan tema penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah content analysis (analisis isi), guna menelusuri dan mengidenti fikasi makna, nilai, serta pola pendidikan yang terkandung dalam metode pengajaran Rasulullah SAW. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rasulullah SAW menggunakan beragam metode mengajar yang
bijaksana. Beliau selalu menyesuaikan cara mengajar dengan kondisi psikologis, latar belakang, dan kemampuan masing-masing sahabat, dengan sikap lembut, penuh penghargaan, dan tidak membedabedakan. Metode-metode tersebut sangat relevan dengan pendidikan Islam modern karena menonjolkan nilai humanistik, interaktif, dan berorientasi pada pembentukan karakter. Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah pendidikan Islam sekaligus menjadi inspirasi bagi para pendidik untuk meneladani strategi pengajaran
Rasulullah SAW dalam praktik pembelajaran masa kini. Kata Kunci: Metode Mengajar, Rasulullah SAW, Pendidikan Islam, Rasulullah Sang Guru, Syekh Abdul Fattah Abu Ghuddah.