PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MATERI MEMBACA KATA SISWA KELAS II SD

Seiring berkembangnya zaman, kemajuan teknologi di era modern ini telah menjadi sarana pendukung bagi kehidupan manusia. Sebagaimana kita lihat saat ini, kemajuan dan
perubahan zaman menuntut perhatian terhadap perkembangan peserta didik agar selaras dengan kurikulum yang terus beradaptasi. Saat ini, seorang guru diharapkan memiliki keahlian dalam memanfaatkan perkembangan teknologi. salah satu hambatan dasar dalam belajar adalah adanya tantangan dalam kemampuan membaca. Salah satu penyebab kesulitan belajar yang dialami siswa dapat disebabkan karena ketidakmampuan dalam mengontrol diri saat penggunaan gadget. Seiring dengan kemajuan teknologi, muncul pula potensi siswa menjadi enggan membaca buku dan lebih tertarik pada hal-hal lain di lingkungan sekitar yang lebih menyenangkan bagi mereka. Sebagai alat bantu belajar, media pembelajaran saat ini sangat diperlukan sebagai wujud inovasi dalam kegiatan belajar-mengajar. Canva, Gemini AI dan Capcut adalah sebuah aplikasi digital modern yang memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, contohnya dalam pembuatan video edukasi yang mendidik, menjadi wadah pengembangan video pembelajaran yang lebih kreatif, serta mewujudkan transformasi digital secara normatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual dan menganalisis kelayakan, media dalam meningkatkan keterampilan membaca nyaring materi membaca kata. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development/ RnD). Model penelitian menggunakan ADDIE yang terdiri dari Analyze (analisis), Design (desain), Develop (Pengembangan),
Implementation (implementasi), dan Evaluation (Evaluasi).
Pada uji validitas ahli materi mendapatkan 88,8% dan dikategorikan sangat layak, ahli media mendapatkan 86% dan dikategorikan sangat layak, lalu ahli bahasa mendapatkan 87,5% dan dikategorikan sangat layak. Pada uji satu satu media mendapatkan 92,2% yang artinya sangat layak, pada uji kelompok kecil media mendapatkan 91,5% dikategorikan sangat layak dan uji lapangan media mendapatkan 93,3% dengan kategori sangat layak. Hal ini menunjukan bahwa media audio visual layak digunakan untuk bahan ajar media pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi membaca kata siswa kelas II SD. Kepraktisan penggunaan media audio visual ini terlihat dari uji kepraktisan siswa. Menunjukan nilai kepraktisan siswa mencapai 91,7% dengan kriteria sangat praktis dan nilai kepraktisan guru mencapai 93,3% dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukan media pembelajaran audio visual ketrampilan membaca nyaring materi membaca kata kelas II SD dapat digunakan dengan mudah oleh siswa dan guru. Kata Kunci: media audio visual, keterampilan membaca nyaring, membaca kata, pengembangan media, pembelajaran Bahasa Indonesia.