PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS INKUIRI TERBIMBING MATERI IPAS PERUBAHAN WUJUD BENDA SISWA SD

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam membantu peserta didik memahami konsep secara lebih konkret dan bermakna. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dirancang untuk mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun, penggunaan LKPD di sekolah dasar masih cenderung belum optimal dan kurang mendukung aktivitas berpikir ilmiah peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing yang mampu memfasilitasi peserta didik dalam menemukan konsep secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada materi Perubahan Wujud Benda serta mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 36 peserta didik kelas IV SD Negeri Tritih Lor 01. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar validasi ahli dan angket respon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD termasuk kategori sangat layak dengan persentase sangat layak dengan persentase validasi ahli media 94,2%, ahli materi 86%, dan ahli bahasa 72,5%. LKPD juga tergolong sangat praktis berdasarkan respon guru sebesar 97,5% dan peserta didik 87%. Dengan demikian, LKPD berbasis inkuiri terbimbing layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Kata Kunci: ADDIE, inkuiri terbimbing, LKPD, perubahan wujud benda