PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO EDUKATIF BERBASIS POWTOON PADA MATERI PENGURANGAN TEKNIK PINJAM MEMINJAM KELAS III SD

Media pembelajaran menentukan keberhasilan transformasi ilmu di kelas. Keterbatasan pemanfaatan media inovatif di sekolah terbukti menghambat penyerapan materi dan menurunkan motivasi belajar siswa. Media yang kurang menarik juga berdampak langsung pada rendahnya hasil belajar matematika. Mengingat siswa sekolah dasar membutuhkan visualisasi konkret untuk materi abstrak seperti operasi hitung, pengembangan video pembelajaran interaktif menjadi sangat krusial. Oleh karena itu, video edukatif berbasis Powtoon dihadirkan untuk memvisualisasikan konsep nilai tempat secara bertahap dan dinamis agar lebih mudah dipahami siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yang berbasis video, yaitu media pembelajaran video edukatif berbasis Powtoon. Serta untuk menganalisis kelayakan dan kepraktisan dari media ini dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang konsep nilai tempat dan meningkatkan pemahaman siswa pada materi pengurangan dengan teknik pinjam meminjam, mata pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development). Model yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima langkah, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil perolehan selama penelitian berdasarkan nilai dari para ahli yaitu, ahli materi memberikan penilaian 88,88% dengan kriteria sangat layak, ahli media memberikan penilaian 77,5% dengan kriteria sangat layak, dan ahli bahasa memberikan penilaian 89,28% dengan kriteria sangat layak. Maka dari itu dengan penilaian ini penelitian dapat dilanjutkan ke tahap berikutnya. Tahap pengujian selanjutnya adalah uji coba satu-satu yang memperoleh nilai 93,75% dengan kriteria sangat praktis, dan uji kelompok kecil yang memperoleh nilai 91,87% dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukan bahwa media layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas III. Uji kepraktisan dapat digunakan untuk melihat nilai kepraktisan media berdasarkan respon pengguna, di mana media ini dinilai sangat praktis dan
memotivasi siswa serta membantu memvisualisasikan perpindahan nilai tempat dari puluhan ke satuan langkah demi langkah. Hasil dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi bagi pengembang media dan guru dalam membuat rencana pembelajaran menarik yang membantu siswa untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa pada materi pengurangan dengan teknik pinjam meminjam. Kata Kunci : Matematika, Pengembangan Media, Powtoon, Pengurangan teknik Pinjam Meminjam