EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN GENIALLY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR

Penggunaan media digital interaktif dalam pembelajaran menjadi salah satu upaya peningkatan kualitas pendidikan di era digital. Media pembelajaran digital seperti Genially mampu menghadirkan pembelajaran yang interaktif sehingga dapat mendorong semangat dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Genially terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Klumprit 01. Penelitian menggunakan desain
nonequivalent control group design, penelitian ini membandingkan kelas eksperimen dan kontrol menggunakan data pretest serta posttest tertulis, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen, dengan nilai pretest 41,88 meningkat menjadi 74,17 pada nilai post-test. Sedangkan untuk pre-test
kontrol 48,13 menjadi 60,83 untuk post-test. Uji-t menghasilkan nilai sig.(2-tailed) 0,002 < 0,05, dan N-Gain pada kelas eksperimen yaitu 0,54 dengan kategori sedang,
sedangkan kelas kontrol 0,20 masuk kedalam kategori rendah. Penggunaan media Genially terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V materi harmoni dalam eksositem di SDN Klumprit 01. Temuan ini dapat
direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Kata kunci: Genially, efektivitas, pretest-posttest, hasil belajar, SD