PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP WARNA MELALUI MEDIA BAHAN ALAM SEKITAR PADA ANAK USIA DINI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal konsep warna pada anak usia dini menggunakan media bahan alam sekitar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas pada anak kelompok B RA Diponegoro 193 Karangmangu Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas yang berjumlah 26 anak (11 laki-laki dan 15 perempuan). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan, setiap pertemuan 1x20 menit terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Penelitian ini adaptasi desain Kemmis dan Mc Taggart (1990). Teknik pengumpulan data yang digunakan
observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara diskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah apabila persentase peningkatan kemampuan mengenal konsep warna mencapai ≥ 75%.
Proses kegiatan mengenal konsep warna dilakukan menggunakan bahan alam sekitar dengan cara mengelompokan warna dengan bendanya, mencampurkan warna bahan alam dan mengenal pola ABCD-ABCD. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan mengenal konsep warna anak kelompok B di RA Diponegoro 193 Karangmangu Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas sebelum tindakan masih dalam kategori mulai berkembang yaitu mencapai 48,38%.
Hasil pada Siklus I meningkat sebesar 53,24%, sehingga persentase peningkatan antara sebelum tindakan ke siklus I sebesar 4,86%. Pada siklus II terjadi peningkatan sebesar menjadi 84,49% atau kategori sangat berkembang. Peningkatan persentase perkembangan siklus I ke siklus II yaitu 31,25%. Dengan demikian penggunaan media bahan alam sekitar mempunyai dampak sangat baik, seperti yang ditunjukkan dengan kemampuan mengenal konsep warna anak yang mengalami perkembangan sangat baik dibandingkan sebelum tindakan.