EVALUASI PEMBELAJARAN KELOMPOK BERMAIN (KB) AN-NUUR DESA KARANGKANDRI KECAMATAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP

Penelitian ini selain mencakup Evaluasi pembelajaran juga untuk mendeskripsikan apakah evaluasi pembelajaran di Kelompok Bermain (KB) An-Nuur Desa Karangkandri Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap tersebut sesuai dengan standar yang ada. Fokus peneliti dalam melakukan penelitian ini yaitu terkait
kesesuaian evaluasi pembelajaran di sekolah dengan standar-standar PAUD (STPPA, standar isi, standar proses, standar penilaian) yang berkaitan dengan program pembelajaran di sekolah. Suatu prosedur sistematis yang digunakan untuk memperoleh informasi tentang kemajuan berbagai aspek perkembangan peserta
didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran selama kurun waktu tertentu. Dalam pembelajaran Anak Usia Dini guru dapat mengevaluasi sejauhmana pembelajaran yang telah dilaksanakan berhasil, ataukah penggunaan media yang kurang tepat, kurang menarik ataupun menggunakan metode yang kurang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran untuk Kelompok Bermain (KB) An-Nuur Desa Karangkandri Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap. Penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif karena fokus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran
untuk Kelompok Bermain An-Nuur Desa Karangkandri Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran pendidikan anak usia dini di Kelompok Bermain (KB) di An-Nuur Desa Karangkandri Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap bahwa dari enam indikator ada lima indikator dalam evaluasi pembelajaran yang sudah terpenuhi yaitu: (1) merumuskan tujuan dilaksanakan evaluasi, (2) menetapkan aspek-aspek yang akan dievaluasi, (3) memilih dan menentukan teknik yang akan dipergunakan
dalam pelaksanaan evaluasi, (4) dilakukan pada saat kegiatan berlangsung, alami dan merupakan kebiasaan sehari-hari, (5) pelaporan dan tindak lanjut. Namun, ada satu indikator yang belum terpenuhi yaitu mengumpulkan hasil kerja anak dalam portofolio. Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan evaluasi anak usia 4-5 dan 5-6 tahun di jadikan dalam satu kelas, sehingga guru saat melakukan kegiatan pembelajaran dan evaluasi pada anak guru mensamaratakan kegiatan pembelajaran dan hasilnya, sedangkan perkembangan setiap anak berbeda-beda hal itu karena guru tidak mau menjadikan kegiatan evaluasi menjadi bahan yang berat sehingga menambah beban kegiatan lainnya.
Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran Kelompok Bermain