EFEKTIVITAS METODE AL –MIFTAḤ DALAM MENINGKATKAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN AL –MUJĀHIDIN LOCONDONG

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam pembangunan suatu negara. Negara yang menempatkan pendidikan sebagai prioritas akan memiliki potensi besar untuk berkembang dan meningkatkan kesejahteraan rakyatnya. Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana untuk memperoleh pengetahuan, tetapi juga sebagai proses pembentukan nilai, keterampilan, dan pemahaman yang dilakukan secara terencana dan terarah. Dalam prosesnya, pendidikan memosisikan peserta didik sebagai subjek sekaligus objek pembelajaran, sehingga mendorong keterlibatan aktif dalam proses belajar. Dengan desain dan perencanaan pembelajaran yang tepat, pendidikan mampu menjadi instrumen utama dalam mengentaskan kemiskinan dan mewujudkan masyarakat yang sejahtera. Tujuan penelitian ini mengulas tentang efektifitas metode al –Miftaḥ dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di Pondok Pesantren al –Mujāhidin Locondong. Pada penelitian ini peneliti
menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yang menggambarkan fenomena, perilaku, atau peristiwa tertentu secara mendalam dan menyeluruh. Adapun teknik yang digunakan pada penelitian ini yaitu meliputi observasi dan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian di Pondok Pesantren al –Mujāhidin menunjukkan bahwa metode al–Miftaḥ tersebut efektif bagi para santri karena metode tersebut memudahkan santri untuk belajar ilmu Naḥwu Ṣaraf dengan menggunakan lagu-lagu sehingga asyik untuk di pelajari. Dan pembelajaran akan lebih efektif apabila santri banyak melakukan praktek baca kitab.
Kata Kunci: Efektivitas, Membaca, Kitab Kuning, Metode al –Miftaḥ, Pondok Pesantren