KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V MI YA BAKII KESUGIHAN 01 KECAMATAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP

Pembelajaran tematik pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah menuntut guru memiliki kompetensi profesional yang memadai agar proses pembelajaran berlangsung efektif, terpadu, dan bermakna. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai tantangan dalam mengintegrasikan mata pelajaran serta menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik peserta
didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru dalam penerapan pembelajaran tematik di kelas V MI Ya BAKII Kesugihan 01. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologis. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas V dan peserta didik kelas V dengan jumlah 65 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan dua temuan utama, yaitu adanya tantangan dalam mengaitkan antar mata pelajaran, keterbatasan waktu, serta perbedaan kemampuan peserta didik,
dan implementasi kompetensi profesional guru melalui penguasaan materi, metode kreatif, pengelolaan kelas adaptif, pemanfaatan media, serta asesmen berkelanjutan. Data respons peserta didik menunjukkan hasil positif dengan 84,62% dan 70,59% siswa mencapai pemahaman optimal, meskipun sebagian masih memerlukan bimbingan lanjutan melalui remedial dan motivasi belajar. Kata Kunci: kompetensi profesional guru, pembelajaran tematik