PENGARUH PENGGUNAAN METODE METAPLAN DAN MOTIVASI BELAJAR PAI TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA SMP ISLAM CITEPUS TAHUN 2025

Faqih, NIM 22AB10092 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN METODE METAPLAN DAN MOTIVASI BELAJAR PAI TERHADAP HASIL BELAJAR PAI SISWA SMP ISLAM CITEPUS TAHUN 2025. S1 thesis, UNUGHA Cilacap.

[thumbnail of HALAMAN DEPAN] Text (HALAMAN DEPAN)
COVER-DAFTAR - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (915kB)
[thumbnail of BAB 1] Text (BAB 1)
BAB I - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (185kB)
[thumbnail of BAB 2] Text (BAB 2)
BAB II - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (259kB)
[thumbnail of BAB 3] Text (BAB 3)
BAB III - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (337kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 4] Text (BAB 4)
BAB IV - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (364kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 5] Text (BAB 5)
BAB V - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (135kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA] Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (172kB)
[thumbnail of DAFTAR LAMPIRAN] Text (DAFTAR LAMPIRAN)
LAMPIRAN - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
[thumbnail of SKRIPSI FULL] Text (SKRIPSI FULL)
FINAL SKRIPSI - RISTIC MANSACA.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi masih rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dipengaruhi oleh kurang bervariasinya metode pembelajaran serta motivasi belajar siswa. Metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif menyebabkan proses pembelajaran belum berjalan secara optimal. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa adalah metode Metaplan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Metaplan dan motivasi belajar PAI terhadap hasil belajar PAI siswa SMP Islam Citepus Tahun 2025, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Islam Citepus, dengan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur penggunaan metode Metaplan dan motivasi belajar PAI, serta tes evaluasi nilai untuk mengukur hasil belajar PAI. Teknik analisis data dilakukan melalui uji prasyarat analisis dan uji hipotesis menggunakan uji F dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Metaplan dan motivasi belajar PAI secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar PAI siswa SMP Islam Citepus Tahun 2025. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran yang tepat dan didukung oleh motivasi belajar yang tinggi dapat meningkatkan hasil belajar PAI siswa.
Kata Kunci: Metode Metaplan, Motivasi Belajar, Hasil Belajar PAI

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keagamaan Islam > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Minnati Umdatul Istiqomah NITK7700014404
Date Deposited: 10 Aug 2026 02:06
Last Modified: 10 Aug 2026 02:06
URI: http://repo.unugha.ac.id/id/eprint/594

Actions (login required)

View Item
View Item