PENGARUH METODE TASMῙʻ TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL-QUR’ĀN SISWA PADA PROGRAM TAHFIẒ AL-QUR’ĀN DI MTS AL MUKHTAR ADIPALA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kualitas hafalan AlQur’an dalam program tahfidz. Kualitas hafalan tidak hanya dilihat dari banyaknya ayat yang dihafal, tetapi juga dari kelancaran bacaan, ketepatan tajwid, dan kestabilan hafalan. Salah satu metode yang digunakan untuk menjaga dan meningkatkan kualitas hafalan tersebut adalah metode tasmi’, yaitu kegiatan memperdengarkan hafalan AlQur’an kepada guru atau pendengar lain tanpa melihat mushaf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tasmi’ terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an siswa pada program tahfidz di MTs Al Mukhtar Adipala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa program tahfidz di MTs Al Mukhtar Adipala. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, serta uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata kualitas hafalan sebelum pelaksanaan tasmi’
sebesar 7,22 yang berada pada kategori cukup hingga baik. Setelah pelaksanaan tes lisan (tasmi’), nilai rata-rata meningkat menjadi 8,02 dengan kategori baik hingga sangat baik. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan sebesar 0,80. Selain itu, hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, metode tasmi’ berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an siswa pada program tahfidz di MTs Al Mukhtar Adipala. Kata Kunci: metode tasmi’, kualitas hafalan, tahfidz Al-Qur’an, siswa